1-DIFFÉRENTS TYPES D'OUVRAGES SCOLAIRES

2-QUALITÉS D'UN BON OUVRAGE
2.1- La forme
1) Le format, l'épaisseur
2) Les couleurs
3) La couverture
4) Les polices utilisées
5) La pagination
6) Les figures et illustrations
7) La mise en page
2.2- Le fond
1) La conformité avec les programmes et la méthode pédagogique en vigueur
2) La prise en compte de l'environnement socioculturel africain
3) Le respect et la promotion du genre
4) L'interdisciplinarité
5) Le nombre, la variété et la qualité des exercices
6) Le niveau de langue
7) Les points méthodes et les points logiques
8) Les dimensions historiques, culturelles
2.3- Le coût
Le meilleur ouvrage est celui qui allie qualités scientifiques et pédagogiques, beauté, coût abordable.

3- ÉTAPES DE LA RÉDACTION D'UN OUVRAGE
3.1- Choix de l'équipe de rédaction
1) Le Directeur de la collection
2) Le coordonateur (ou harmonisateur)
3) Les auteurs
3.2- Conception de la maquette
1) Choix du type d'ouvrage
2) Analyse des ouvrages déjà existant
3) Adoption des caractéristiques de l'ouvrage :
- choix du format
- nombre de pages
- choix des couleurs
- police, pagination
4) Structure d'un chapitre
3.3- Découpage de l'ouvrage et répartition des tâches
1) Découpage de l'ouvrage en chapitres
2) Répartition des chapitres entre les auteurs
3) Création d'une feuille de style
4) Etablissement d'un échéancier
3.4-Plan des chapitres
1) Élaboration des plans de tous les chapitres
2) Sources de documentation (Internet, ouvrages, journaux, etc.)
3) Précision des choix pédagogiques
3.5- Analyse des premières versions des chapitres
1) Analyses du cours
2) Modifications éventuelles des plans
3.6- Analyse des deuxièmes versions des chapitres
1) Analyses du cours
2) Rédactions des exercices
3.7- Analyse des troisièmes versions des chapitres et BAT
1) Validation des versions
2) Harmonisation des chapitres
3) Signature du bon à tirer (BAT)

4-ROLES DES DIFFÉRENTS ACTEURS
4.1- L'éditeur
L'éditeur assure la confection, la promotion et la distribution des ouvrages.
Il signe un contrat avec le directeur de la collection et s'engage à verser des droits aux auteurs chaque année.
4.2-Le directeur de la Collection
Créateur de la Collection, il choisit les auteurs et désigne un coordonateur.
Il négocie les contrats avec l'éditeur et lui propose une clé de répartition des droits d’auteurs.
4.3- Le coordonateur (ou harmonisateur)
Autorité scientifique de l'ouvrage, il en assure la conformité avec les programmes et l'approche pédagogique en vigueur.
De plus, il garantit l'esprit de la collection. Les qualités communes à toutes les collections sont  la concision, la rigueur, l'esthétique, le niveau de langue, l'intégration culturelle.
Il répartit les tâches, corrige les différentes épreuves et signe le Bon à Tirer (BAT).
4.4- Les auteurs

Ils rédigent leurs chapitres et en remettent les versions numériques dans les délais fixés.
Ils participent également à la rédaction du guide pédagogique des manuels.
De plus, ils aident l’éditeur à faire la promotion des ouvrages.